方医生的诊所在江南区一栋写字楼的七楼，康忙恩来过很多次了，对这里很熟悉。前台新来的实习生不认识她，让她填了一张来访登记表才带她去候诊室等待。

墙上的电子屏显示着排队信息，康忙恩的名字排在第三个。

等了大概十分钟，方医生亲自出来接她。

方医生西十多岁，是中国人，但在韩国执业己经十几年了，普通话说得很好，只带一点南方口音。

他笑着打招呼：“忙恩，好久不见！快进来吧。”

诊室不大，但布置得很温馨。一张书桌，两把舒适的椅子，靠墙的书架上摆满了心理学相关的书籍和几个证书相框。

方医生给康忙恩倒了杯水，问道：“最近怎么样？”

康忙恩：“还可以，感觉我比上次来变了很多。”

方医生靠在椅背上看着她：“自我评估这么好？上次你来见我到现在快一年半了。这一年半过得怎么样？打比赛开心吗？”

康忙恩点头，“开心。”

“我看过你的比赛。”方医生说，“春季赛看了很多场。”

康忙恩有点意外地看着他，方医生笑了，“怎么，觉得心理医生不看电竞？我也是年轻人过来的好不好。”

康忙恩轻笑，低头喝水，“方医生，我想跟您说一件事。”

“你说。”

“我因为录节目体验了密室，有一个NPC饰演被霸凌的学生。她穿着带血的校服，披头散发地尖叫着朝我冲过来，但那一刻，我心里竟然是心疼她。”

“我知道她只是扮演者，但我忍不住心疼她，所以我现在是在向前走，还是依然困在过去？”

诊室里安静了几秒，窗外的风吹进来，白色窗帘飘了一下。

方医生笑了：“看来打比赛真的让你变了很多，你以前说话不会这么有逻辑的。”

康忙恩：“我以前说话没有逻辑吗？”

“是太短了，短到没什么逻辑。现在你能说出完整的句子了，而且是说你自己想说的，不是在回答我的问题。”

康忙恩想了想，觉得好像确实是这样的。

她以前来方医生这里都是方医生问一句她答一句，像在做填空题。方医生问她“今天心情怎么样”，她回答“还好”；方医生问她“最近有没有什么不开心的事”，她回答“没有”；方医生问她“想不想说说自己的事”，她回答“不想”。

嗯，她现在这样一定是进步。

方医生：“忙恩，你知道你刚才说的这段话意味着什么吗？”

康忙恩摇头。

“意味着你己经能够把‘过去的自己’和‘现在的自己’分开了，你知道以前的事己经过去了，你不仅是心疼这个NPC，你还在心疼你自己。这是很重要的一步。”

“会心疼是因为你还难过，但难过是正常的，因为那些事不会消失，它们是你的一部分，你可以选择怎么面对它们。”

方医生从抽屉里拿出一份文件，封面写着“心理评估记录”，下面是康忙恩的名字和病历号。

“这是你2019年的诊断报告。”方医生说，“你想看吗？”

康忙恩看着那份文件，心跳快了一些。她想起那年被爸爸和西妍阿姨带到医院的情景。她坐在诊室里低着头，不说话。医生问她问题，她摇头或者点头，一个字都说不出来。后来方医生让她做了一堆测试，在电脑上点来点去，做完之后她坐在走廊的椅子上等，等了很久，爸爸和西妍阿姨才从诊室里出来。

“我看。”康忙恩说。

方医生把文件递给她。

“患者康忙恩，16岁，因长期在学校环境中表现出缄默行为、社交回避、焦虑情绪及躯体化症状，由监护人陪同前来就诊。”

“经临床访谈、心理量表评估及行为观察，患者符合《精神疾病诊断与统计手册》中‘选择性缄默症’及‘广泛性焦虑障碍’的诊断标准。”

“病因分析：患者6岁随父亲从中国移居韩国，在语言尚未完全掌握的情况下进入韩语环境，早期语言发展受到冲击；小学及初中阶段长期遭受同学孤立、嘲笑及肢体暴力，导致对社交环境产生严重的恐惧与回避；家庭方面，父亲因工作繁忙未能及时关注患者的心理状态，继母在孕期及产后对患者的心理需求关注不足，进一步加剧了患者的孤立感。”

“建议：定期进行心理治疗，建议家庭治疗与个体治疗相结合；必要时考虑药物治疗以缓解焦虑症状；建议环境调整，减少社交压力源。”

康忙恩看完，把文件合上，放在膝盖上。

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